Menjadi Insan Pembelajar Melalui Ultralearning

Untuk memulai mempelajari hal yang baru diperlukan suatu strategi agar tujuan pembelajaran tercapai.  Scott H Young dalam bukunya “Ultralearning: Accelerate Your Career, Master Hard Skills and Outsmart the Competition” menyarikan sembilan prinsip yang menjadi bekal para pembelajar untuk mendapatkan pengetahuan ataupun keterampilan baru.  Buku yang diterbitkan pada 6 Agustus 2019 ini memberikan bukti-bukti empiris dari tokoh-tokoh yang dianggap dunia sebagai jenius di bidang masing-masing.  Scott memberikan contoh setiap tokoh untuk setiap prinsip yang disarankannya.  Dari Benjamin Franklin dari Amerika yang sudah dikenal sebagai politikus, wirausaha, penemu, dan diplomat; sampai Nigel Richards dari New Zealand yang menjuarai permainan Scrabble di World Scrabble Championships yang menggunakan bahasa Perancis, padahal Nigel Richards sama sekali tidak menggunakan bahasa Perancis.  Contoh tokoh lain yang dikedepankan adalah Vincent Van Gogh yang lambat memulai karirnya sebagai pelukis, namun tidak pernah berhenti untuk melakukan eksperimen.  Eksperimen adalah prinsip ke-sembilan yang dianjurkan oleh Scott.  

Agar pembaca yakin akan keberhasilan sembilan prinsip yang ditawarkan Scott di buku ini, dia juga membuktikan bahwa dirinya sukses menerapkan prinsip-prinsip ini saat belajar materi akademis di MIT, belajar bahasa asing non-Inggris, dan belajar menggambar.  Meskipun prinsip sebetulnya secara logis sudah diketahui sebelumnya oleh para pembelajar, Scott merangkum dengan argumen yang menguatkan pentingnya sembilan hal ini untuk menjadi perhatian.  Tiap ilustrasi yang menyertai setiap prinsip sebagai referensi, dibahas di sepanjang bab sebagai kontekstual yang relevan.  Scott yang sebelumnya adalah penulis blog, mengakui dia juga belajar banyak saat menulis buku ini dengan bermodalkan ribuan lembar penelitian terkait dengan pembelajaran dan prinsip-prinsip yang dia formulasikan.

Sembilan prinsip yang disarankan oleh Scott adalah:

1. Metalearning: Awali dengan menggambar peta.  Ini adalah belajar mengenai belajar.  Pelajari bagaimana orang lain berhasil untuk mendapatkan pengetahuan atau keterampilan mereka.  
2. Fokus: Asah pisau anda.  Kerucutkan perhatian pada hal yang akan dipelajari secara mendalam.  Tiga masalah umum yang dihadapi untuk fokus adalah memulai, mempertahankan, dan mengoptimalkan mutu fokus.  Ketiga masalah ini dijawab oleh Scott di buku ini.
3. Langsung: Segera lakukan.  Gagasan dasarnya adalah segera menggunakan apa yang dipelajari sedekat mungkin dengan situasi atau konteks mengapa kita mempelajari hal tersebut.
4. Drill: Taklukkan kelemahanmu.  Ketahui komponen yang menentukan keberhasilan dalam pembelajaran.  Isolasikan komponen tersebut dari bagian yang lain, dan lakukan berulang-ulang.
5. Mengulang: Uji untuk belajar.  Mengulang materi yang dipelajari bukan saja membantu mengingat apa yang kita pelajari sebelumnya, tetapi juga bisa membantu apa yang akan dipelajari berikutnya.
6. Umpan balik: Jangan mengelak dari hantaman.  Meskipun mendapatkan umpan balik seringkali tidak nyaman, pembelajar perlu untuk mengesampingkan aspek negatif dalam penyampaian umpan balik, agar mendapatkan manfaat bagi pembelajaran berikutnya.   
7. Retensi: Jangan mengisi ember bocor.  Supaya bisa mengingat, Scott menyimpulkan empat mekanisme memori: membuat waktu perantara untuk mengulang agar lebih ingat, proseduralisasi yang mengedepankan otomatisasi berkelanjutan, overlearning dengan praktek yang melebihi kesempurnaan, dan mnemonic dalam bentuk gambaran yang mewakili ribuan kata.
8. Intuisi: Gali lebih dalam sebelum mendirikan bangunan.  Intuisi tidak bisa tercipta dengan cara hanya berlama-lama belajar.  Empat peraturan untuk membentuk intuisi adalah jangan mudah menyerah, buktikan sesuatu untuk memahaminya, selalu memulai dengan contoh yang konkrit, dan jangan merasa bodoh dengan mempunyai banyak pertanyaan sejalan dengan berjalannya pembelajaran.
9. Eksperimentasi: Eksplorasi di luar zona nyaman.  Taktik yang ditawarkan Scott ada lima: meniru untuk berkreasi, bandingkan metode secara berdampingan, kenali halangan-halangan baru, temui superpower dengan menggabungkan keterampilan personal yang dimiliki, dan lakukan eksplorasi hal yang ekstrim.

Penyajian materi di buku ini nyaman untuk dibaca dan dipahami.  Scott membuat pembaca untuk segera menerapkan Ultralearning di segala hal yang terkait pembelajaran, baik formal ataupun berdasarkan minat pribadi.  Buku ditutup dengan cerita mengenai bagaimana keluarga Judit Polgár mendidiknya menjadi pecatur perempuan terbaik dunia melalui pola yang tidak umum.  Suatu pendekatan pendidikan yang selaras dengan prinsip-prinsip yang dibahas di Ultralearning.